{"id":59,"date":"2014-10-24T15:05:31","date_gmt":"2014-10-24T14:05:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culture-dax.fr\/?page_id=59"},"modified":"2026-07-20T15:39:58","modified_gmt":"2026-07-20T14:39:58","slug":"bienvenue-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/?page_id=59","title":{"rendered":"Espagnol"},"content":{"rendered":"

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 <\/p>\n

COURS D’ESPAGNOL<\/span><\/h1>\n

 <\/p>\n

Intervenants : <\/span>Esther et Andrea\u00a0<\/span><\/h3>\n

 <\/p>\n

<\/span>Activit\u00e9s et leur fonctionnement<\/strong>\u00a0:<\/strong><\/span><\/h3>\n

Cours du niveau d\u00e9butants au niveau conversation avec Esther et Andrea<\/p>\n

L\u2019apprentissage se fait sur diff\u00e9rents supports (textes, vid\u00e9os, lecture d\u2019un livre\u2026). Utilisation d\u2019une m\u00e9thode en fonction des niveaux.<\/p>\n

A travers l\u2019utilisation de divers supports (articles de journaux, \u00e9coutes radio, films, reportages vid\u00e9os, entretiens t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s\u2026) le groupe de conversation participe oralement autour d\u2019un sujet d\u2019actualit\u00e9.<\/p>\n

A la fin de chaque sujet un point grammatical est travaill\u00e9.<\/p>\n

Egalement des expressions langagi\u00e8res en lien avec chaque sujet sont abord\u00e9es.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

R\u00e9alisations particuli\u00e8res<\/strong>\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

* L\u2019article de journal : \u00ab\u00a0El Camino de Santiago : una experiencia de transformacion espiritual y testimonios de vida\u00a0\u00bb – Por\u00a0 qu\u00e9 protestan los agricultores en Espa\u00f1a ? \u2013 etc\u2026<\/p>\n

* Recettes de cuisine : la tarta de Santiago (vid\u00e9o) \u2013 Torrijas o torrejas \u2026.<\/p>\n

* Ecoute radio : Sequia, burocracia y precios disparados<\/p>\n

* Tableau de Goya : El dos y el tres de mayo<\/p>\n

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  COURS D’ESPAGNOL   Intervenants : Esther et Andrea\u00a0   Activit\u00e9s et leur fonctionnement\u00a0: Cours du niveau d\u00e9butants au niveau conversation avec Esther et Andrea L\u2019apprentissage se fait sur diff\u00e9rents supports (textes, vid\u00e9os, lecture d\u2019un livre\u2026). Utilisation d\u2019une m\u00e9thode en fonction des niveaux. A travers l\u2019utilisation de divers supports (articles de journaux, \u00e9coutes radio, films, reportages vid\u00e9os, entretiens t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s\u2026) le groupe de conversation participe oralement autour d\u2019un sujet d\u2019actualit\u00e9. A la fin de chaque sujet un point grammatical est travaill\u00e9. Egalement des expressions langagi\u00e8res en lien avec chaque sujet sont abord\u00e9es. \u00a0 R\u00e9alisations particuli\u00e8res\u00a0: * L\u2019article de journal : \u00ab\u00a0El Camino de Santiago : una experiencia de transformacion espiritual y testimonios de vida\u00a0\u00bb – Por\u00a0 qu\u00e9 protestan los agricultores en Espa\u00f1a ? \u2013 etc\u2026 * Recettes de cuisine : la tarta de Santiago (vid\u00e9o) \u2013 Torrijas o torrejas \u2026. * Ecoute radio : Sequia, burocracia y precios disparados * Tableau de Goya : El dos y el tres de mayo<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":54,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"

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COURS D'ESPAGNOL<\/span><\/h1>\n

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Intervenants : Maryke\u00a0 & <\/span>Esther<\/p>\n

<\/span>Activit\u00e9s et leur fonctionnement<\/strong>\u00a0:<\/strong><\/span><\/h3>\n

Cours du niveau d\u00e9butants au niveau avanc\u00e9s avec Maryke et niveau conversation avec Esther<\/p>\n

L\u2019apprentissage se fait sur diff\u00e9rents supports (textes, vid\u00e9os, lecture d\u2019un livre\u2026). Utilisation d\u2019une m\u00e9thode en fonction des niveaux.<\/p>\n

A travers l\u2019utilisation de divers supports (articles de journaux, \u00e9coutes radio, films, reportages vid\u00e9os, entretiens t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s\u2026) le groupe de conversation participe oralement autour d\u2019un sujet d\u2019actualit\u00e9.<\/p>\n

A la fin de chaque sujet un point grammatical est travaill\u00e9 (imp\u00e9ratif, ser\/estar\/pronoms compl\u00e9ments, emploi indicatif\/subjonctif\u2026)<\/p>\n

Egalement des expressions langagi\u00e8res en lien avec chaque sujet sont abord\u00e9es.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

R\u00e9alisations particuli\u00e8res<\/strong>\u00a0:<\/strong><\/span><\/p>\n

* L\u2019article de journal : \u00ab\u00a0El Camino de Santiago : una experiencia de transformacion espiritual y testimonios de vida\u00a0\u00bb - Por\u00a0 qu\u00e9 protestan los agricultores en Espa\u00f1a ? \u2013 etc\u2026<\/p>\n

* Recettes de cuisine : la tarta de Santiago (vid\u00e9o) \u2013 Torrijas o torrejas \u2026.<\/p>\n

* Ecoute radio : Sequia, burocracia y precios disparados<\/p>\n

* Tableau de Goya : El dos y el tres de mayo[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-59","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/59","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=59"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/59\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3105,"href":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/59\/revisions\/3105"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/54"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.culture-dax.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=59"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}